Os resultados do Ideb 2025 mostram uma característica importante da educação municipal de Curitiba: além de apresentar a melhor nota entre as capitais brasileiras (6,9) nos anos iniciais (1º ao 5º), a cidade tem uma rede com desempenho consistente em todas as suas escolas.
Levantamento feito a partir dos dados do Ministério da Educação (MEC) mostra que Curitiba tem 22 escolas municipais entre as 100 maiores notas do Ideb do país e nenhuma entre as 100 menores.
Curitiba é a capital com o maior número de escolas no Top 100. A cidade aparece à frente do Rio de Janeiro, com 21 escolas, Manaus, com 20, Teresina, com 11, e Goiânia, com seis.
Além disso, quatro escolas municipais curitibanas estão entre as dez maiores notas do Ideb. Com 8,2 está a escola João Macedo Filho; com nota 8,1 a Marçal Justen; e com nota 8 são duas escolas: Cerro Azul e Jardim Santo Inácio.
Equidade
O resultado ganha relevância porque o Ideb é uma média da rede de ensino e pode esconder diferenças significativas entre escolas. Ao observar a distribuição dos resultados, Curitiba aparece com uma presença expressiva no grupo de maior desempenho e, ao mesmo tempo, não registra nenhuma escola entre as 100 menores notas.
“Temos quatro escolas entre as dez melhores notas e 22 no grupo das 100 melhores, mas trabalhamos por todas as unidades, de todas as regiões. Nosso objetivo é oferecer a melhor educação a todos os curitibanos”, disse o prefeito Eduardo Pimentel.
O corte para entrar no grupo das 100 melhores escolas municipais das capitais foi um Ideb de 7,6.
Nenhuma escola entre as 100 menores notas
No outro extremo da distribuição, o contraste também chama a atenção.
Enquanto Curitiba tem 22 escolas entre as 100 melhores, nenhuma escola municipal da capital aparece entre as 100 menores notas de Ideb das capitais.
O corte do grupo inferior é de 4,8. Entre as capitais com maior concentração de escolas nesse grupo estão Natal, com 25, Belém, com 11, Porto Alegre e São Paulo, com oito cada, João Pessoa, com sete, e Rio de Janeiro, Maceió e Salvador, com seis cada.
A diferença entre os extremos é significativa: o Top 100 termina em 7,6, enquanto a parte inferior termina em 4,8.
Consistência
Os números ajudam a mostrar uma característica que a média geral do Ideb não revela sozinha. “Houve uma evolução de toda a rede municipal de ensino e estamos orgulhosos dos nossos estudantes, que se superaram e representam bem a nossa capital”, elogiou o secretário municipal da Educação, Paulo Schmidt.
